Je ne suis pas souverainiste. Je n'ai pas la fleur de lys tatouée sur le coeur. Pourtant, je suis nationaliste.
J'ai la langue bleue marine par exemple.
Je crois fermement que l'anglais est mal enseigné, voir même, sous enseigné dans nos écoles primaires et secondaires.
Je crois que cela restreint nos enfants pour leur futur. Comme travailleur, comme voyageur, comme citoyen du monde et comme fier francophone parce que restreint à l'unilinguisme ou à baragouiner un anglais très sommaire. Je suis pour le bilinguisme, encore plus pour le plurilinguisme.
Pour cette raison, mon fils fera son entrée prochaine au secondaire privé dans un programme de langues.
Cela lui permettra
- De terminer le programme d’anglais enrichi, langue seconde, en quatre ans ;
- De poursuivre en 5e secondaire le programme d’anglais langue maternelle ;
- De développer la connaissance de la culture anglaise ;
- D’atteindre un niveau de compétence élevé en espagnol permettant de soutenir une conversation et d’être fonctionnel en contexte d’immersion ;
- De développer sa connaissance de la culture hispanique.
- De plus, il fera un programme de français enrichi qui lui permettra d'avoir les assises adéquates.
Par la suite, il aura la possibilité de poursuivre ses études collégiales et universitaires en français ou en anglais.
Cependant, ses études primaires et secondaires auront été faites dans une école francophone. Je pense que, comme citoyen Québécois, il est important de bien apprendre et connaître le français. C'est sa langue maternelle et la langue officielle. Cela va donc de soi... bien que je crois aussi que le français est mal enseigné mais pas tout autant.
Le projet de Loi 115, maintenant adopté, va tout de même à l'encontre de ma pensée.
Loi qui permettra aux enfants allophones et francophones d’accéder au réseau d’enseignement régulier de langue anglaise après un séjour d’au moins trois ans dans un établissement anglophone privé non subventionné.
Je suis tout à fait pour l'immigration. Au Canada, on ne fait pas assez de bébés. Qu'est-ce que vous voulez... on n'a pas compris qu'on court à notre perte et, sociologiquement, l'immigration nous sauve la peau.
Mais est-ce qu'on peut, s'il-vous-plaît, s'assurer qu'avant la fin de la puberté, les générations qui suivent sauront parler et écrire en français et que les nouveaux arrivants se francisent? Après, ils feront bien ce qu'ils veulent. On aura au moins assuré la survie de notre langue nationale officielle. Je sais bien que, dans leur foyer, ils parlent leur langue maternelle. L'ile de Montréal, à elle seule, ne contient que 56% de francophones.
Ce n'est pas l'anglais ou son apprentissage qui est dangereux, c'est l'assimilation. Et quand on se retrouve en minorité, l'assimilation devient facile. Et, aujourd'hui, bien on a facilité l'assimilation déjà grandement enclenchée.
La loi 101 avait pour objectif d’assurer le maintien du poids démographique des francophones en augmentant le pouvoir d’attraction du français chez les citoyens qui effectuent normalement des transferts linguistiques. Elle s'en trouve affaiblie par la loi 115. C'est un triste jour pour le français aujourd'hui. Et j'ai mal à ma langue.
Tout à fait d'accord avec toi !!!
RépondreSupprimerMéga d'accord full!!!
RépondreSupprimer(et moi je suis souverainiste!!!)
Soyons clairs, les Montréalais sont les gens les plus bilingues du pays (Canada).
RépondreSupprimerJ'ai appris l'anglais à l'école publique, en écoutant la télé et en voyageant. Mes deux frères qui occupent des emplois très important (toute chose étant relative) ont fait de même.
Pour mes enfants, je souhaitais un apprentissage de base solide, une formation classique. C'est ce que je leur ai payé (au secondaire). Ils ont appris le latin, le français comme il se doit, l'anglais et l'Espagnol et bien d'autres choses importantes.
Mon fils a même appris l'allemand au Cegep. Ma fille étudie présentement le japonais, elle veut aller y vivre.
Mais, une seule chose compte vraiment, il faut d'abord BIEN parler sa propre langue, la maitriser, l'aimer. Le reste viendra seul.
D'après mes enfants, et je suis d'accord, il ne faut pas capoter avec l'anglais. Une langue ça s'apprend comme on apprend toute autre matière.
Il faut de bonnes notions de bases et il faut surtout apprendre à apprendre, aimer apprendre. Ça, c'est la job des parents.
La priorité des priorités est celle-ci: apprenez bien votre langue et parlez-la comme il se doit, ici, au Québec. Cessez d'exiger que les enfants aient moins de devoirs et de leçons. Faites suer leurs neuronnes! Il n'y a que cela qui fonctionne.
Autrement, apprendre une langue, à un niveau correspondant à vos besoins, c'est facile. Faut pas en faire un plat. Par contre, il semble difficile de faire respecter le français ici-même. Pourquoi? Allez donc voir en Alberta si les gens sont bilingues...
Il faut respecter cette priorité car si un enfant n'apprend pas bien sa langue et qu'autour de lui on ne la parle pas comnme il se doit, l'enfant ne possédera AUCUNE langue, et ça c'est un véritable handicap.
Accent Grave
Je suis d'accord avec toi mais je comprends très bien la position de notre ami Accent Grave. Il faut savoir maîtriser la langue de Molière autant à la maison qu'au travail ou ailleurs au Québec.
RépondreSupprimerÀ mon travail justement, les jeunes filles au comptoir pour «emporter» prennent les commandes téléphoniques des clients pour les livreurs et j'ai été (le suis encore aussi!) estomaqués de constater les nombreuses erreurs causées par la rapidité des employées au comptoir devant leurs claviers, tout en prenant les commandes des clients. Pas facile de tout faire en même temps, j'avoue. Mais si elles prennaient le temps de répondre, de «taper» les infos du client et quitte à lui faire épeler pour éviter toute méprise, toute confusion ?
Je constate moi-même que mes cours de français sont bien loin derrière, à quelques années lumière en fait. Je sais, je n'ai pas pris la peine de vérifier si j'en avais et je les constate maintenant... Désolé !
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